EMENTA:
O Componente Curricular de Arte trabalha para atribuir sentido para o saber e para o saber fazer em decorrência resultante do mecanismo reflexivo e autorreflexivo que tem o som e a imagem como desencadeadoras de processos expressivos e perceptivos que dialogam entre si e se apropriam de técnicas e contextos multidisciplinares. O componente visa promover a manifestação do potencial das/os discentes para que desenvolvam e façam livre uso de suas competências sensoriais, estéticas, éticas e humanísticas, dando lugar a uma cultura onde o conhecimento não se dá dentro de um processo mecânico e desconectado, mas sim por meio das relações homem-mundo e numa constante observação, invenção e reinvenção da realidade. (PPC)
OBJETIVOS:
| SEMANA | TEXTO | ENTREGA |
| 1 | Recepção das/os estudantes | não |
| 2 | - Acolhimento -Apresentação - Combinados pedagógicos - profe-rosa.com | vídeo e carta |
| 3 | - Desafio de artistas - História da Arte (mulheres em movimento) - Movimentos sociais e lutas das mulheres: Guerrilla Girls | Grafiteiras Brasileiras | Movimento dos Atingidos por Barragens (MAB) e as Arpilleras | Articulação Nacional das Mulheres Guerreiras da Ancestralidade (ANMIGA) | Marcha das Mulheres Negras | Marcha das Margaridas - Semana de Valorização das Mulheres que fizeram história (Lei nº 14986/24) | cartaz e meme |
| 4 | - História da Arte e fazer coletivo nos movimentos sociais - Mulheres que fizeram e fazem histórias - Diferentes bases epistemológicas | não |
| 5 | - Desafio de artistas | Jogo - História da Arte – O que é? - Marcadores históricos, identidade e cultura | não |
| 6 | - Desafio de artistas | Jogo- História da Latino Americana - Marcadores históricos, identidade e cultura - Diferentes bases epistemológicas - Produção audiovisual: Documentário | não |
| 7 | - Desafio de artistas | Jogo - Mediação colaborativa- Audiovisualidades - Produção artística: Curta metragem | não |
| 8 | - Desafio de artistas | Jogo - Exibição das produções artísticas: Curta metragem - Apreciação e análise estética audiovisual | sim |
| 9 | - Desafio de artistas | Jogo - Autoavaliação | sim |
| 10 | - Jogo colaborativo - Desafio de artistas - História da arte – retomada- [sábado letivo] | não |
| 11 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte contemporânea e pluralidade - A Arte e a cultura | não |
| 12 | - Desafio de artistas | Jogo - Experiência estética e saberes plurais - Arte e política - Luta contra as opressões: racismo, sexismo, LGBTfobia - Como produzir um Fanzine | não |
| 13 | - Desafio de artistas | Jogo - Experiência estética e saberes plurais - Como a arte mobiliza o cotidiano? - Oficina de zine | sim |
| 14 | - Arte e política - Gênero e sexualidade: o papel no NUGS no IFSP - Evento do NUGS na Brasital | não |
| 15 | - Desafio de artistas | Jogo - Artistas indígenas e pautas emergentes | sim |
| 16 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte indígena - Culturas e saberes multirreferenciais - Gravura | não |
| 17 | - Desafio de artistas | Jogo - Artistas indígenas e pautas emergentes - Arte indígena: Culturas e saberes multirreferenciais - Tipos de Gravura | não |
| 18 | - Desafio de artistas | Jogo - Artistas indígenas e pautas emergentes - Arte indígena: Culturas e saberes multirreferenciais - Oficina de Gravura | sim |
| 19 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte afro brasileira e africana - Saberes plurais e afrocentrados - Negritude e branquitude na construção do imaginário coletivo | não |
| 20 | - Desafio de artistas | Jogo - Afrocentricidade - Diáspora - Raça e racismo - AmarElo – É Tudo Pra Ontem | Emicida | não |
| 21 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte afro e indígena - Narrativas plurais - Autoavaliação | sim |
| 22 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte, tecnologias e mundo do trabalho - Processos de produção, acesso, circulação e consumo de arte - [2º semestre] | não |
| 23 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte digital - Arte interativa - Vídeo minuto - Videoarte - Fotografia | não |
| 24 | - Desafio de artistas | Jogo - Fotografia e perspectiva - Arte, rupturas e subversão técnica e estética | não |
| 25 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte digital - Arte interativa - Vídeo minuto - Videoarte - Fotografia | não |
| 26 | - Campus Aberto à Comunidade - [sábado letivo] | |
| 27 | - Desafio de artistas | Jogo - Vídeo minuto - Videoarte - Instalação artística - Performatividade artística | sim |
| 28 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte e subversão técnica - Rasuras nos processos criativos: borrões e abstrações | não |
| 29 | - Desafio de artistas | Jogo - Hipertextualidade artística - Arquiteturas do saber estético | não |
| 30 | - Desafio de artistas | Jogo - Manifestações artísticas e culturais - [fechamento do bimestre] | sim |
| 31 | - Desafio de artistas | Jogo - Experiência estética - Manifestações artísticas e culturais - Saberes locais | não |
| 32 | - XIII Jornada da Produção Científica e Tecnológica/XVI CIPATEC | não |
| 33 | - Desafio de artistas | Jogo - Educação patrimonial - Patrimônio material e imaterial - Arte, museus e expografia | não |
| 34 | - Desafio de artistas | Jogo - Arte de rua- Arquiteturas e comunidades | não |
| 35 | - Desafio de artistas | Jogo- Arte de rua- Arquiteturas e comunidades | |
| 36 | - Desafio de artistas | Jogo - Saberes patrimoniais, culturais - Museografia e exposições - Território e arquitetura comunitária | seminário |
| 37 | - Desafio de artistas | Jogo - Saberes patrimoniais, culturais - Museografia e exposições - Território e arquitetura comunitária | seminário |
| 38 | - Desafio de artistas | Jogo - Saberes patrimoniais, culturais - Museografia e exposições - Território e arquitetura comunitária | seminário |
| 39 | - Desafio de artistas | Jogo - Pluralidade - Multirreferencialidade | não |
| 40 | - Diálogos necessários para encerrar - Avaliar é preciso | sim |