FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

EMENTA

Esse componente visa possibilitar às/aos estudantes  de Pedagogia a aprofundar seus conhecimentos em filosofia, abarcando tanto as tradições filosóficas ocidentais quanto as contribuições de pensadoras mulheres, negras, indígenas e outras vozes historicamente marginalizadas, através de um estudo sistemático em termos de informações históricas e de análises teóricas. 

Pretende também propiciar uma visão de conjunto dos principais modelos históricos do pensamento filosófico, em sua gênese, constituição e transformação na cultura ocidental e em outras tradições, além de explicitar as relações entre filosofia, cultura e educação, destacando a contribuição de diversas tradições filosóficas para a configuração dos atuais contornos da cultura e da educação. 

Por último, almeja ensejar o contato das/os estudantes com algumas obras clássicas da filosofia, incluindo obras de filósofas não eurocêntricas, mediante a leitura e análise de textos representativos dos vários sistemas filosóficos.

OBJETIVOS

• Compreender a filosofia como um estudo mais sistemático da tradição filosófica em termos de informações históricas e de análises teóricas.   
• Desenvolver uma visão de conjunto dos principais modelos históricos do pensamento filosófico, em sua gênese, constituição e evolução na cultura ocidental. 
• Estabelecer relações entre filosofia, cultura e educação, compreendendo a contribuição da filosofia para a configuração dos atuais contornos da cultura e da educação. 
• Compreender obras clássicas da filosofia, mediante a leitura e análise de textos representativos dos vários sistemas.
• Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre diferentes concepções filosóficas da educação, a partir do estudo de pensadoras mulheres, negras, indígenas e outras vozes historicamente marginalizadas, de modo a ampliar a compreensão das contribuições filosóficas não eurocêntricas para o campo educacional.
• Participar da Curricularização da Extensão por meio de atividades deste componente curricular com a extensão como metodologia de ensino e aprendizagem, bem como colaborar nas ações dos demais projetos de extensão do curso de Licenciatura em Pedagogia, submetidos pela Coordenação de Extensão deste curso, conforme normativa de Extensão vigente. 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação. 3. ed., rev. ampl. São Paulo: Moderna, 2006.  

LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: Cortez, 1994.  

GHIRALDELLI JÚNIOR, Paulo (org.). O que é filosofia da educação? 3. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2002. 

KRENAK, Ailton. A vida não é útil. São Paulo: Cia das Letras, 2020.